在中学语文考试中，阅读占了很重要的部分，分数也比较高。而阅读恰恰是很多学生容易失分的地方。为了帮助大家掌握阅读技巧，今天资深语文老师与大家分享的是中一现代语文阅读知识点汇总、高频考点+答题模板、合集.

如何回答？

1.这篇文章的线索是什么？

回答这个问题的关键是看文章的标题。文章的标题往往是全文的线索；其次，注意文章中反复出现的关键词。这个词一般是文章的线索。

2.请用简洁的语言概括文章（段落）的内容。

首先要理解文本中的时间、地点、人物和事件四个要素，然后按照“（何时、何地）谁做什么和做什么”的思想来组织语言是结果”或“内容和方式”。准确、清晰、简洁。不要把一般内容变成对原文的复述。

概括议论文或说明段落的内容，把握段落的中心句。一般来说，议论文和说明文的段落意义是通过中心句来表达的。中心句的位置通常在段落的开头（起主导作用），或在结尾（起总结作用），有时在中间。

3.简述文中事物的特点（优点、用途）

这类问题经常出现在说明文中，而且答案往往不止一点，而且一般分散在文中，需要被提取处理。首先要分析文章的结构，注意段落中的连词，如“第一”、“第二”、“也”、“也”、“此外”等词。这些句子往往是事物的几个特征。另外，在找到一个小特征后，还应该查看以下段落中相同的位置句子。答案往往隐藏在那里。看分数回答问题，注意不要遗漏。

4.从文中抽取一个句子，然后问为什么，是什么原因？

将问题的词干代入原文，答案通常接近原文。可以直接用文中的相关句子回答，也可以对提取的关键词进行处理。

欣赏题

1.这篇文章的标题有什么作用？

标题通常有以下作用：

（1）全文线索，促进情节发展；

（2）概括文章内容并指出主旨(Highlight themes)；

(3)形式新颖，吸引读者；

(4)反映文章的变化人物的情绪。 （需要注意的是，答题时不能复制所有答案，需要根据文章内容灵活运用）。

2.在文中加一些词（好处、美）有什么作用？

一般来说，答题都有固定的思路：

(1)动词：形象地表达事物，（或形象地描绘事物的感觉……），表现人物。 .. 心情（性格）。

（2）形容词、副词：形象地描述某人（某物）……的特征和情态（或描绘一个……类似的场景），反映……情绪的特征。

3.文中的画线句运用了哪些修辞手法，效果如何？

这种问题也可能是对文中画线句的欣赏。请谈谈画线句的表达效果。回答这个问题的思路是：分析句子的修辞效果+具体的语境效果。

常见的修辞回答如下：

比喻：用（事物）比喻（事物），形象地写出（事物）的特征（情态），并表达（人物））......情感。

拟人化：把**拟人化（或赋予**人的情感），形象地表达……的感觉（画……的图），写出事物的特征……，表达（人物）...的想法和感受。

并列：使句子结构更整齐、更有力，强调（事物）的...，突出（人物）的感受。 ...

夸张：夸大（或缩小）（事物）的大小（长度、速度、性能等），突出（事物）的特征...

反问：这个反问的意思是用强烈的语气表达（性格）的态度（观点，情感）。

一个问题：它出现在开头，它的作用通常是设置悬念和吸引读者。出现在文中或结尾的效果通常是：引起了对……（或发人深省）问题的关注，鼓舞人心，突出了文章的主要观点。

引文：（1）引用诗句，其作用通常是：增强文章的诗意，使文章的语言更加优美（或引用诗句来解释……）；

(2) 引用故事、神话和传说通常具有增强文章兴趣和吸引读者的作用。

4.某个段落在文本中起什么作用？

先明确段落在文中的位置，再分析其作用。

文章开头：

①引出以下内容；

②开头，指出故事的对象（解释、讨论）；

④设置悬念，吸引读者；

⑤为后期剧情发展奠定基础，促进情节的发展。

文章中间：

①上、下链接的过渡作用；

②铺垫（foreshadowing）发展的铺垫剧情后期，促进了剧情的发展。

文末：

①全文总结；

②说明全文的要点；

③参考前文；

④参考文章标题；

⑤发人深省。 （需要注意的是，并不是所有的答案都写在所有，而是根据具体情况应用适用的答案）