文章目录

一、语文核心素养背景下的小学语用教学原则

（一）趣味性原则

（二）生活性原则

（三）启发性原则

二、语文核心素养背景下的小学语用教学策略

（一）巧妙激趣，创设语用情境

（二）联系生活，夯实语用基础

（三）高效指导，揣摩语用方法

（四）读写结合，内化语文素养

三、结语

文章摘要:语用教学是小学语文教育的核心内容,小学阶段是学生获得语言文字积累、初步感知语言文字并形成运用技能的基础阶段。以核心素养为导向,在语用教学中加强对学生语言文字积累、理解、感知与运用等能力的培养,是当前小学语文教育的核心目标。结合当前新课改的要求,寻求语文核心素养与小学语用教学的契合点,从中探究语文核心素养背景下的小学语用教学原则,并以此为基础提出小学语用教学策略,为当前小学语文高效课堂的构建提供有益参考。

文章关键词:

论文DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.05.042

论文分类号:G623.2