文章目录

一、当前小学语文口语交际学习活动现状

（一）缺乏明确的语文口语交际教育目标

（二）缺乏语文口语交际专题训练

（三）口语交际训练内容局限于教材

二、小学语文口语交际学习活动的设计与实践策略

（一）细化小学语文口语交际教育目标

（二）开展有针对性的口语交际训练活动

（三）灵活选择贴近生活的口语交际教育内容

（四）开展语文口语交际训练教学评价

三、结语

文章摘要:口语交际课对于学生说属于提升交际能力和交际意识的主要模式。在小学语文口语交际学习活动中,教师需要保证口语交际训练的实践性、趣味性、生活化,提高学生参与口语交际训练的自主性、积极性,从而构建高效化的口语交际学习活动。本文主要是对小学语文口语交际学习活动的设计展开探究,提出相应的实践策略,为构建高效化口语交际课提供建议。

文章关键词:

论文DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.01.016

论文分类号:G623.2