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叶圣陶语境教学思想对新时代语文教育的启示
【作 者】：网站采编
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【摘 要】：文章目录 一、叶圣陶的语境教学思想 (一)境遇说 (二)甚解场合说 二、对新时代语文教学的启示 (一)促进语境教学思想的诞生 (二)促进语文课程的变化 (三)促进语文教材的变革 (四)促进
文章目录
一、叶圣陶的语境教学思想
(一)境遇说
(二)甚解场合说
二、对新时代语文教学的启示
(一)促进语境教学思想的诞生
(二)促进语文课程的变化
(三)促进语文教材的变革
(四)促进语文教学内容的变化
(五)促进语文教法的变化
1.教学理念的变化
2.双重角色的变化
3.多种教学方法相结合
(六)促进教学评价的变化
文章摘要:20世纪语文教育家叶圣陶先生提出的"境遇说""甚解场合说"等语境教学思想,对促进新时代语文教育的发展有一定的启示意义,如促进语境教学思想的诞生,推进语文课程、语文教学内容、语文教法、教学评价的变化,推动语文教材的变革等,从而进一步提升语文教学质量。
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文章来源：《现代交际》 网址: http://www.xdjjzzs.cn/qikandaodu/2021/1214/1740.html