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中等教育论文_写作教学的突围
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【摘 要】：文章摘要:正写作教学,是教师的教学痛点。有人认为,写作关乎陈述性知识、策略性知识、程序性知识、元认知知识等,所以"写作教学最难教";有人认为,由于作文的评价标准和阅卷的保守
文章摘要:<正>写作教学,是教师的教学痛点。有人认为,写作关乎陈述性知识、策略性知识、程序性知识、元认知知识等,所以"写作教学最难教";有人认为,由于作文的评价标准和阅卷的保守因素,教与不教差别不大,所以"写作教学不值得教";甚至还有人认为写作是人的天赋之一,是与阅读、经历等密切相关的心智技能,得出的结论是"写作教学不可教"。
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论文DOI:10.26914/c.cnkihy.2020.028860
论文分类号:G633.34
文章来源：《现代交际》 网址: http://www.xdjjzzs.cn/qikandaodu/2021/1110/1701.html